Программа льготной ипотеки рассчитана не только на молодых специалистов компании, однако, для них требования ниже и условия предоставления ипотеки более выгодные. Молодыми специалистами считаются работники, соответствующие следующим критериям:
Важно! Статус молодого специалиста действителен в течение трех лет, но не далее, чем сотрудник достигает возраста 30 лет.
Статус может быть продлен один раз не более чем на три года и до исполнения 30 лет при условии:
- Призыва на военную службу.
- Направления на стажировку или обучение с отрывом от производства.
- Обучения в магистратуре/аспирантуре на очной форме.
- Нетрудоспособности в течение трех месяцев, в том числе по беременности и родам.
- Отпуска по уходу за ребенком до трех лет.
Помощь от компании для железнодорожников
Жилищная политика РЖД реализуется в трех направлениях:
- Создается корпоративный жилой фонд.
- Предоставляются субсидии при покупке жилья.
- Оформляется льготная ипотека совместно с банком ВТБ-24.
Таким образом, помощь молодым специалистам по ипотеке от компании может быть следующая:
Недвижимость, которую можно приобрести
Приобрести можно как первичное, так и вторичное жилье. Однако предусмотрено несколько нюансов. Так, застройщиками первичного жилья могут быть только Желдорипотека и Жилсоципотека. Эти компании предоставляют квартиры со стандартной планировкой и небольшой площадью.
Что касается вторичного жилья, то оно должно отвечать следующим требованиям:
- Перекрытия могут быть только железные и бетонные, таким образом деревянные дома приобретать нельзя.
- Квартира должна располагаться в доме, построенном не ранее 1980-90-х годов, поскольку износ коммуникации не должен превышать 60%.
- Наличие в квартире стандартной планировки или узаконенной БТИ перепланировки.
Условия ипотечного займа
Если молодой специалист оформляет квартиру в ипотеку от застройщиков Желдорипотека и Жилсоципотека, то условия его кредитования, следующие:
Социальная программа РЖД включает в себя железнодорожную ипотеку от банка ВТБ-24. Программа компенсирует часть затрат на уплату процентов, а также по ней предоставляются субсидии, которые можно использовать как первоначальный взнос.
Условия по льготной ипотеке в ВТБ-24:
- Годовая ставка составляет 10,5%. Заемщик оплачивает только 2%, а остальные 8,5% – компания.
- Первоначальный взнос не менее 10%.
- Срок погашения ипотеки не более 15 лет.
Важно! При увольнении субсидирование процентов прекращается. Если сотрудник в дальнейшем возвращается на работу, ипотечное субсидирование не возобновляется.
Дополнительные требования к заемщикам от ВТБ-24 следующие:
- Официальное оформление в РЖД.
- Заработная плата должна минимум в два раза превышать ежемесячный платеж.
- Отсутствие просроченной задолженности.
Все условия и особенности оформления вы найдете в статьях на нашем сайте. Мы подробно расскажем вам о том, что представляют собой программы льготного получения жилья и , а также вы узнаете, какие виды программ по ипотечному кредитованию предлагает .
Все особенности получения субсидии
Поддержка компании может выражаться и в предоставлении единовременной субсидии на часть жилплощади, приобретаемой сотрудником. Субсидия перечисляется на личный счет работника через уполномоченный банк, где оформляется ипотека. Разница между стоимостью жилплощади и субсидией оплачивается заемщиком самостоятельно.
Для того, чтобы получить субсидию сотруднику необходимо встать на учет как нуждающемуся в жилплощади согласно нормативу по месту регистрации. Величина субсидии тоже определяется по нормативу, утвержденному в конкретном регионе. В списки нуждающихся на работе молодого специалиста зачисляют только на основании необходимости улучшения жилищных условий, согласно ст.51 ЖК РФ .
Компенсация может быть от 5 до 70% от стоимости недвижимости. Размер субсидии подсчитывается на основе стоимости 1 кв.м. жилья и нормы площади на семью.
Цена 1 кв.м. жилья равна 1 кв.м. по средней рыночной стоимости в определенном регионе умноженной на корректирующий коэффициент 1,3.
Норма площади на одного человека составляет 33 кв.м., на двоих – 42кв.м., если на троих и более, то по 18 кв.м. на человека. В среднем по стране получается около 300 000 рублей.
При рождении детей можно получить дополнительную субсидию в размере стоимости общей площади жилья согласно нормативам, на конкретной территории. На первого ребенка платится эквивалент 10 кв.м., на второго – 14 кв.м., на третьего и последующих – 18кв.м.
Как стать участником?
В случае если молодой специалист все обдумал и принял решение участвовать в жилищной программе, а также попадает под требования компании, ему необходимо:
- Встать на жилищный учет в администрации по месту регистрации. Необходимость в предоставлении жилплощади определяется в соответствии с учетной нормой площади жилья на одного члена семьи, установленной местными органами власти.
- Обратиться по месту работы и встать в очередь участников программы ипотечного кредитования. Написать заявление и предоставить документы, подтверждающие отсутствие жилья в собственности.
- Обратиться в Желдорипотеку и найти вариант квартиры. Сотрудники рассчитают, хватит ли заработной платы на покупку желаемой недвижимости, ответят на вопросы по ипотечному кредитованию, помогут с документами на кредит.
- Далее происходит рассмотрение документов жилищной комиссией. Если они в порядке, то сотрудник ставится на очередь на получение льготного кредитования.
- Кредитная комиссия вместе с жилищной комиссией рассматривают заявку и документы.
- При положительном решении подписывается кредитный договор. Обязательно оформляются страховка и обременение.
Важно! С момента постановки на очередь на получение корпоративной поддержки и до заключения кредитного договора на приобретаемую жилплощадь проходит приблизительно один месяц.
Документы
Для того чтобы встать на очередь и принять участие в программе необходимо собрать следующие документы:
Для банка предоставляются следующие документы:
- Документ, удостоверяющий личность.
- СНИЛС.
- Военный билет для мужчин до 27 лет.
- Копия диплома об образовании.
- Копия трудовой книжки.
- Дубль 2-НДФЛ.
Плюсы и минусы
Льготная программа РЖД имеет как свои достоинства, так и недостатки, как и любая другая ипотечная программа. Несомненные достоинства программы состоят в следующем:
- Высокая экономия за счет низкой процентной ставки.
- Отсутствие первоначального взноса. Нет необходимости копить, можно сразу приобретать жилплощадь.
- Высокие шансы получить кредит, поскольку ОАО «РЖД» выступает гарантом.
Однако присутствуют и серьезные недостатки, а именно:
- Имеются ограничения по стажу, возрасту, должности работников.
- Квартиру в новостройках можно приобретать только через Желдорипотеку, у которой есть свои минусы. К ним можно отнести затягивание сроков сдачи объектов и не самое хорошее соотношение «цена – качество».
- Возможность приобрести вторичное жилплощадь в большинстве регионов отсутствует.
- Субсидия на рождение детей выделяется не всем.
- При увольнении льготы теряются, поэтому для полного погашения увольняться невыгодно. Однако не всегда инициатива увольнения принадлежит работнику.
- Стоимость 1 кв.м. от Желдорипотеки выше, чем от других застройщиков.
Несмотря на имеющиеся недостатки льготной программы, то как РЖД решает вопросы социального обеспечения свои сотрудников достойно всяческого уважения. Компания не только помогает молодым специалистам приобретать жилье в собственность, но и мотивирует школьников поступать в железнодорожные высшие и средние учебные заведения.
Молодому специалисту, нуждающемуся в жилплощади, не нужно ждать, пока выработается стаж или будет накоплен первоначальный взнос, можно сразу становиться на жилищный учет.
Кроме того, есть возможность выбрать более выгодный вариант поддержки от компании в конкретной ситуации для каждого сотрудника.
В момент выплаты ипотеки можно получить субсидии на рождение детей и с их помощью сократить свой долг по кредиту. Имеются и другие меры социальной поддержки, а именно дополнительные пособия, компенсации расходов на обустройство квартиры и т.д.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter .
Имеешь право!
Впомощь молодым
Трудоустройство
Работодатель обязуется предоставлять Работнику, прошедшему по направлению Компании профессиональную подготовкуилиобучение,работу,соответствующую полученной специальности, ква-
лификации.
(Коллективный договор ОАО «РЖД» на 2014–2016 гг. Пункт 3.2.14.)
Гарантии |
ГАРАНТИИ |
Работникам, успешно осваивающим |
Направленным на обучение |
щие государственную аккредитацию |
работодателем или поступившим само- |
разовательные программы среднего |
стоятельно на обучение по имеющим |
профессионального образования по |
государственную аккредитацию про- |
заочной и очно-заочной формам об- |
граммам бакалавриата, программам |
учения, работодатель предоставляет |
специалитета или программам ма- |
дополнительные отпуска с сохране- |
гистратуры по заочной и очно-заоч- |
нием среднего заработка. |
ной формам обучения и успешно |
осваивающим эти программы, ра- |
|
Статья 174) |
ботодатель предоставляет допол- |
нительные отпуска с сохранением |
|
среднегозаработка,согласноТКРФ. |
|
(Трудовой кодекс Российской Федерации. |
|
Статья 173) |
Гарантии
ОАО«РЖД»,признаваяважнуюроль специалистов в своей деятельности, маетнасебяследующиеобязательства:
а) предоставлять молодому специалисту должность в соответствии с полученной им в образовательной организации специальностью и квалификацией, а также требованиями квалификационных характеристик должностей руководителей и специалистов. Использование молодого специалиста на рабочей должности допускается в порядке исключения при необходимостинапериоднеболее12месяцев;
б) создавать условия для профессиональной и социальной адаптации молодых специалистов;
в)планироватькарьерумолодогоспециали ста с учетом уровня развития его профессио нальных и корпоративных компетенций и снованного мнения его наставника;
г) направлять молодого специалиста на обучение с целью углубления знаний с учетом уровня развития его профессиональных и корпора-
тивных компетенций;
д) предоставлять при наличии оснований корпоративную поддержку для улучшения жилищных условий;
е) создавать условия для физического воспитания и физического развития молодых специалистов, ведения ими здорового образа жизни;
ж) формировать у молодых специалистов гражданско-патриотическую позицию, уважительное отношение к ветеранам, традициям и культуре железнодорожного транспорта;
(ПоложениеомолодомспециалистеОАО«РЖД»
Пункт15)
Гарантии |
Гарантии |
Выходное пособие в размере двухнедельно |
возвращениинаработувКомпаниюуво- |
го среднего заработка выплачивается |
в запас военнослужащих по при- |
ботнику при расторжении трудового |
зыву, принятых на работу в ОАО «РЖД» |
говора в связи с призывом работника |
в течение 3 месяцев с даты увольнения |
на военную службу или направлени- |
с военной службы, оказывается еди- |
ем его на заменяющую ее альтерна- |
новременная материальная помощь |
тивную гражданскую службу. |
в размере 4600 рублей. |
(Трудовой кодекс Российской Федерации. |
(Коллективный договор ОАО «РЖД» |
Статья 178) |
на 2014–2016 гг. Пункт 5.2.15.) |
Гарантии
Статус молодого специалиста действует чение трех лет, но не более возраста цати лет. Статус молодого специалиста можетбытьоднократнопродлен,ноне более чем на три года и до возраста тридцати лет, в случае:
призыва на военную службу;
направлениянастажировкуилиобучение с отрывом от производства по основному месту работы;
направлениявочнуюаспирантурудля подготовки и защиты кандидатской диссертациинасрокнеболеетрехлет;
длительного, более трех месяцев, периода нетрудоспособности (за исключением нетрудоспособности из-за травмы, полученной на производстве), в том числе по причине бере менности и родов;
в том числе по причине беременности родов;предоставления отпуска по уходу бенкомдодостиженияимвозрастатрех
ПоложениеомолодомспециалистеОАО«РЖД».
Гарантии
граничивается применение труда женщин тяжелых работах и работах с вредны-
и (или) опасными условиями труда,
а также на подземных работах, за исключением нефизических работ или работ по санитарному и бытовому обслуживанию. Запрещается применение труда женщин на работах, связанных с подъемом и перемещением вручную тяжестей, превышающих предельно допустимые
для них нормы.
(Трудовой кодекс Российской Федерации. Статья 253)
Работодатель обязуется предоставлять ты молодым специалистам в соответствии с Положением о молодом специалисте ОАО «РЖД», принятым с учетом моти вированного мнения выборного органа Профсоюза.
(Коллективный договор ОАО «РЖД» на 2014–2016 гг. Пункт 3.2.17.)
Молодому специалисту устанавливается ежемесячная плата за содержание его детей в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных школах-интернатах ОАО «РЖД» в размере до 5 процентов ежемесячных затрат на содержание воспитанника в образовательной организации ОАО «РЖД», с возмещением расходов до полной стоимости за счет
средств ОАО «РЖД».
В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, уплату соответствующих налоговых сборов производит молодой специалист.
(Положение о молодом специалисте ОАО «РЖД». Пункт 21)
Оказывается корпоративная поддержка форме субсидий Работникам, получаю щим высшее образование с помощью корпоративного образовательного кре дита,полученноговпорядке,установленном Компанией.
(Коллективный договор ОАО «РЖД» на 2014–2016 гг. Пункт 5.3.5.)
специалисту после приема на выплачивается единовременное пособие в размере месячного должностного оклада (месячной тарифной ставки). Выплата производится по личному заявлению молодого специалиста не позднее двух месяцев с даты его трудоустройства. Право на получение данного пособия сохраняется у молодого специалиста, ранее не воспользовавшегося этим правом
в силу каких-либо обстоятельств,
в течение срока его нахождения
в статусе молодого специалиста.
(Положение о молодом специалисте ОАО«РЖД».Пункт17)
Перед отпуском по беременности и или непосредственно после него либо окончанииотпускапоуходузаребенком женщине по ее желанию предостав ляется ежегодный оплачиваемый отпуск независимо от стажа работы у данного работодателя.
(Трудовой кодекс Российской Федерации. Статья 260)
Работодатель обязуется учитывать при составлении графиков ежегодных оплачиваемых отпусков преимущественное право на использование отпусков в удобное для них время Работниками, имеющими детей дошкольного и школьного возраста, Работниками, которые обучаются без отрыва от производства, другими лицами, преимущественное право на предоставление отпуска, которымпредусмотренозаконодатель-
жилогопомещениявсобственность,при рождении в его семье детей предоставляется безвозмездная субсидия на погашение части ипотечного кредита: при рождении первого ребенка - в размере стоимости 10 кв. метров общей площади жилогопомещения,прирождениивторого ребенка - в размере стоимости 14 кв. метров общей площади жилого помещения, при рождении третьего и каждого последующего ребенка - в размере стоимости
18 кв. метров общей площади жилого помещения.Субсидияпредоставляетсяработникунакаждогородившегосяребенка.
(ПоложениеомолодомспециалистеОАО«РЖД».Пункт20)
УТВЕРЖДЕНО
Распоряжением ОАО «РЖД»
ПОЛОЖЕНИЕ
о молодом специалисте ОАО «РЖД»
1. Настоящее Положение, разработанное в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными документами ОАО «РЖД», коллективным договором ОАО «РЖД», определяет статус и обязанности молодого специалиста, порядок организации его профессионального развития, гарантии и компенсации, а также обязанности ОАО «РЖД» по отношению к молодому специалисту.
2. Настоящее Положение направлено на расширение возможностей профессиональной ориентации и обучения студенческой молодежи в целях ее привлечения для трудоустройства в ОАО «РЖД», адаптацию молодых специалистов к корпоративной среде, установление ими длительных трудовых отношений с ОАО «РЖД», предоставление им льгот и социальных гарантий.
Настоящее Положение распространяется на молодых специалистов подразделений аппарата управления ОАО «РЖД», его филиалов и других структурных подразделений (далее – подразделения ОАО «РЖД»).
3. Применение настоящего Положения в отношении молодых специалистов дочерних и зависимых обществ осуществляется в соответствии с Порядком организации управления персоналом в «Холдинге «РЖД».
2. Статус молодого специалиста
4. К молодым специалистам относятся выпускники образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования очной формы обучения в возрасте до тридцати лет, принятые на работу в ОАО «РЖД» (далее – выпускники):
После обучения на основе договора о целевой подготовке специалиста – в течение 3 месяцев после окончания образовательного учреждения;
На основании направления на работу, выданного образовательным учреждением по заявке подразделения ОАО «РЖД», – в течение 3 месяцев после окончания учебы;
Другие выпускники в год окончания образовательного учреждения.
5. Статус молодого специалиста – совокупность прав и обязанностей, возникающих у выпускника образовательного учреждения со дня заключения трудового договора с ОАО «РЖД».
Статус молодого специалиста действует в течение трех лет.
В случае перевода с согласия служб (отделов) управления персоналом молодого специалиста из одного подразделения ОАО «РЖД» в другое данный статус за ним сохраняется и срок его действия не прерывается.
6. Статус молодого специалиста однократно продлевается (на период действия причины продления, но не более чем на 3 года, и до возраста, не превышающего полных тридцати лет) в случае:
Призыва на военную службу;
Направления на стажировку или обучение с отрывом от производства по основному месту работы;
Направления в очную аспирантуру для подготовки и защиты кандидатской диссертации на срок не более трех лет;
Длительного, более 3 месяцев, нахождения на больничном листе, в том числе по причине беременности и родов;
Предоставления отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.
7. Статус молодого специалиста до истечения срока его действия утрачивается в случае:
Расторжения трудового договора по инициативе молодого специалиста;
Расторжения трудового договора по инициативе работодателя по основаниям, предусмотренным трудовым законодательством Российской Федерации, в частности пунктами 5-8, 11, 14 части первой статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации.
8. Выпускники принимаются на работу в ОАО «РЖД» на должности специалистов в соответствии с нормативными документами, устанавливающими соответствие между уровнем образования, специальностью и квалификацией по образованию и должностями в ОАО «РЖД».
9. Для лиц, окончивших имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования и впервые поступающих на работу по полученной специальности в течение одного года со дня окончания образовательного учреждения, в соответствии со статьей 70 Трудового кодекса Российской Федерации испытание при приеме на работу не устанавливается.
10. Молодой специалист не подлежит аттестации в течение срока действия статуса молодого специалиста.
3. Адаптация и профессиональное развитие молодого специалиста
11. В целях эффективного планирования и мониторинга профессионального развития молодого специалиста, обучавшегося на основе договора о целевой подготовке, более объективной оценки его личных достижений в период учебы студент ведет дневник профессиональной подготовки.
В дневнике профессиональной подготовки студент самостоятельно отражает результаты прохождения практики, дополнительных и самостоятельных форм обучения (тренинги, курсы, специализированные семинары), участия в научной деятельности, практической работы, общественной активности в период учебы с приложением необходимых документов, резюме, отзывов, сертификатов.
После окончания учебы дневник профессиональной подготовки и прилагаемые к нему документы представляются в службу (отдел) управления персоналом.
12. При приеме на работу в ОАО «РЖД» всем категориям молодых специалистов выдается паспорт молодого специалиста по форме согласно приложению 1.
Паспорт ведется молодым специалистом, а в необходимых случаях заполняется или заверяется работниками службы (отдела) управления персоналом, хранится в службе (отделе, у специалиста) управления персоналом.
Целями ведения паспорта молодого специалиста являются составление и контроль за исполнением индивидуальных планов профессиональной адаптации и развития, мониторинг и оценка профессионального развития молодого специалиста и планирование путей его совершенствования, эффективное планирование и коррекция профессиональной карьеры.
13. Мониторинг профессионального развития молодого специалиста осуществляется на основе оценок его компетенции при приеме на работу и далее – ежегодных.
Оценка компетенции производится службами (отделами) управления персоналом, в том числе с использованием методов тестирования. Примерная система оценки профессиональной компетентности молодого специалиста приведена в приложении 2.
14. На основании регулярной оценки компетенции молодого специалиста служба (отдел) управления персоналом планирует индивидуальную деловую карьеру молодого специалиста, целевые показатели его профессионального развития.
Планирование деловой карьеры предусматривает нахождение в должности в течение, как правило, не менее 2 лет.
15. Не позднее одного месяца после принятия на работу молодого специалиста соответствующей службой и службой (отделом) управления персоналом на основе оценки знаний и навыков составляется план первоочередной профессиональной адаптации и план деловой карьеры.
16. Для профессиональной адаптации и приобретения профессиональных навыков молодому специалисту назначается наставник.
17.Достижение целевых показателей развития компетенции, характеристики наставников и выводы по завершении периода пребывания в статусе молодого специалиста служат основанием для дальнейшего формирования профессиональной карьеры работника, в том числе для выдвижения его в резерв .
4. Обязанности ОАО «РЖД» в отношении молодого специалиста
18. ОАО «РЖД», признавая значительную роль молодых специалистов в деятельности Компании, принимает на себя следующие обязательства:
А) предоставлять молодому специалисту должность в соответствии с полученной им в образовательном учреждении специальностью и квалификацией, а также требованиями квалификационных характеристик должностей руководителей и специалистов; использование молодого специалиста на рабочей должности допускается на период не более 6 месяцев в порядке исключения и при наличии обоснованной необходимости;
Б) создавать условия для профессиональной адаптации молодых специалистов;
В) планировать деловую карьеру молодого специалиста с учетом его профессиональных знаний и личностных качеств; ежегодно рассматривать и планировать должностные перемещения молодого специалиста с учетом характеристик наставника, профессиональной компетентности, результатов тестирования;
Г) направлять молодого специалиста на обучение с целью углубления знаний с учетом его профессионального уровня и компетенции;
Д) предоставлять корпоративную поддержку для улучшения жилищных условий;
Е) создавать условия, способствующие вовлечению молодых специалистов в развитие корпоративной культуры;
Ж) создавать условия для физического воспитания и физического развития молодых специалистов, ведения здорового образа жизни;
З) формировать у молодых специалистов гражданско-патриотическую позицию, уважительное отношение к ветеранам, традициям и культуре железнодорожного транспорта;
И) проводить соревнования, конкурсы, научно-практические конференции, слеты молодых специалистов;
К) обеспечивать индивидуальный подход к работе с молодыми специалистами, направленный на наиболее полное использование и развитие их творческого, инновационного и научного потенциала.
5. Гарантии и компенсации, предоставляемые молодому специалисту
19. Молодому специалисту предоставляются гарантии и компенсации в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации, коллективным договором ОАО «РЖД» (филиала ОАО «РЖД»), целевой программой ОАО «РЖД» «Молодежь ОАО «Российские железные дороги» (2006-2010 гг.)», нормативными документами ОАО «РЖД» и настоящим Положением.
20. Молодому специалисту после приема на работу выплачивается единовременное пособие в размере месячного должностного оклада (месячной тарифной ставки). Право на получение данного пособия сохраняется у молодого специалиста, ранее не воспользовавшегося этим правом в силу каких-либо обстоятельств, в течение срока его нахождения в статусе молодого специалиста.
21. При направлении молодого специалиста на работу, связанную с переездом в другую местность:
А) оплачиваются расходы на переезд молодого специалиста и членов его семьи, а также на провоз имущества в размере фактических расходов, подтвержденных проездными документами (к членам семьи молодого специалиста относятся жена (муж), а также дети и родители обоих супругов, находящиеся на его иждивении и проживающие вместе с ним);
Б) оплачиваются расходы по обустройству на новом месте жительства:
В размере одного должностного оклада и одной четвертой должностного оклада молодого специалиста на каждого переезжающего члена семьи;
В размере двух должностных окладов и половины должностного оклада молодого специалиста на каждого переезжающего члена семьи при переезде в районы Крайнего Севера и приравненные к ним местности;
В) выплачиваются суточные за каждый день нахождения в пути следования к месту работы в размерах, не менее установленных Правительством Российской Федерации для организаций, финансируемых из федерального бюджета;
Г) предоставляется оплачиваемый отпуск для обустройства на новом месте жительства продолжительностью до семи календарных дней;
Д) возмещаются расходы по временному найму жилого помещения (кроме стоимости коммунальных услуг) в порядке и размерах, определенных нормативными документами ОАО «РЖД», или в установленном порядке предоставляется специализированное жилье.
Конкретные размеры возмещения расходов, связанных с переездом в другой населенный пункт, и условия их возврата в случае увольнения молодого специалиста предусматриваются в дополнительном соглашении к трудовому договору.
22. Молодому специалисту предоставляется корпоративная поддержка для приобретения жилого помещения в собственность в соответствии с нормативными документами ОАО «РЖД. Молодому специалисту, получившему в соответствии с нормативными документами ОАО «РЖД» корпоративную поддержку на приобретение (строительство) жилого помещения в собственность, предоставляется безвозмездная субсидия при рождении в его семье детей на погашение части ипотечного кредита: при рождении первого ребенка – в размере стоимости 10 кв. метров общей площади жилого помещения, при рождении второго ребенка - в размере стоимости 14 кв. метров общей площади жилого помещения, при рождении третьего ребенка и каждого последующего - в размере стоимости 18 кв. метров общей площади жилого помещения.
Субсидия предоставляется работнику на каждого родившегося ребенка, но не может превышать остатка задолженности по оплате.
23. Молодому специалисту устанавливается ежемесячная плата за содержание его детей в негосударственных дошкольных образовательных учреждениях и общеобразовательных школах-интернатах ОАО «РЖД» в размере до 5 процентов ежемесячных затрат на содержание воспитанника в образовательном учреждении ОАО «РЖД», с возмещением расходов до полной стоимости за счет средств ОАО «РЖД».
В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, оплату соответствующих налоговых сборов производит молодой специалист.
6. Обязанности молодого специалиста
24. Молодой специалист должен руководствоваться следующими основными корпоративными принципами поведения:
Уважительное отношение к традициям ОАО «РЖД», железнодорожного транспорта страны;
Приложение максимума усилий для приобретения и развития профессиональных знаний и навыков;
Ответственное выполнение поставленных производственных задач, соблюдение производственной и трудовой дисциплины, точность и аккуратность при исполнении порученной работы;
Стремление овладеть смежными профессиями для обеспечения оптимальной организации трудового и производственного процессов;
Проявление инициативы в поиске новых технических и организационных решений, направленных на повышение эффективности работы ОАО «РЖД»;
Участие в развитии корпоративной культуры, умение взаимодействовать с другими работниками и руководством, решать проблемы объективно и бесконфликтно, строить взаимоотношения на основе уважения к личности, обеспечивать благоприятный климат в трудовом коллективе.
25. Молодой специалист обязан:
Выполнять требования трудового законодательства Российской Федерации и правил внутреннего трудового распорядка;
Проявлять инициативу, стремиться участвовать в разработке и внедрении рационализаторских предложений;
Изучать научно-техническую литературу, новую технику и современные технологии в целях совершенствования профессионального уровня;
Качественно выполнять должностные обязанности, устранять недостатки в своей работе;
Соблюдать морально-этические нормы.
26. Молодой специалист возвращает денежные средства, выплаченные ему в соответствии с пунктами 20 и 21 настоящего Положения:
А) если он не явился на работу или отказался приступить к работе без уважительной причины, определяемой в соответствии с законодательством Российской Федерации;
Б) если он до окончания срока работы, предусмотренного трудовым договором, а при отсутствии определенного срока – до истечения одного года работы уволился по собственному желанию без уважительной причины или был уволен за действия, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации явились основанием для прекращения трудового договора по инициативе работодателя.
Молодой специалист, который не явился на работу или отказался приступить к работе по уважительной причине, возвращает выплаченные ему денежные средства за вычетом понесенных расходов на переезд его и членов его семьи, а также на провоз имущества.
27. В случаях, указанных в пункте 7 настоящего Положения, молодой специалист, принятый на работу в ОАО «РЖД» в соответствии с договором о целевой подготовке, возмещает денежные средства, выплаченные ОАО «РЖД» образовательному учреждению за его обучение, на условиях, предусмотренных договором о целевой подготовке специалиста (пропорционально фактически отработанному в пределах срока трудового договора времени).
_____________________________
Приложение 1
^
ПАСПОРТ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА
______________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
________________________________________________________
Подразделение ОАО «РЖД» - полное наименование
____________________________________________________
Год и месяц трудоустройства
^
ПРИЕМ НА РАБОТУ
| Собеседование | |
| проводилось (дата, подразделение), не проводилось |
|
| Медицинские документы | |
| представлялись, не представлялись |
|
| Квалификационные экзамены, аттестация и пр. | |
| да (в случае сдачи – наименование, дата), нет |
|
| Должность | |
| наименование должности |
|
| Приказ | |
| номер, дата приказа |
|
| Соответствует ли должность полученной квалификации | |
| Да, нет (мнение молодого специалиста) |
|
| Соответствует ли должность ранее планировавшейся по должностной траектории | |
| да, нет (но более соответствует пожеланиям; представляется менее полезной для раскрытия моего потенциала и т.д.) |
(заполняется собственноручно)
^ РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ
ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
(результаты оформляются в соответствии с приложением № 3)
| Лидерство и ключевые компетенции | Оценка в баллах | Самооценка в баллах |
| 1. Лидерство | ||
| 1.1. | ||
| 1.2. | ||
| 1.3. | ||
| 1.4. | ||
| Всего по п.1 | ||
| Средний балл по п.1 | ||
| 2. Компетентность | ||
| 2.1. | ||
| 2.2. | ||
| 2.3. | ||
| 2.4. | ||
| 2.5. | ||
| Всего по п.2 | ||
| Средний балл по п.2 | ||
| | ||
| | ||
| | ||
| 6. Корпоративность | ||
| 6.1. | ||
| 6.2. | ||
| Всего по п.6 | ||
| Средний балл по п.6 | ||
| Общий балл | ||
| Средний балл | ||
| | ||
| | ||
| | ||
| | ||
| |
Самооценка ______________________________________(формулируется самостоятельно)
^
Примерный план профессионального развития и деловой карьеры
Наставничество планируется с ________________ по ______________________
Вероятные должностные перемещения в ближайшие 3 года:
| Планируемая должность | Планируемый год перевода | Подписи |
|
| Дата заполнения | |||
| Дата корректировки | |||
Проведение оценок профессионального развития
Планирование и целевые показатели развития профессиональных компетенций
| Компетенция (в соответствии с приложением № 3) | Полученный балл | Целевой балл |
||
| После 1-го года | После 2-го года | После 3-го года |
||
| 1. Лидерство | ||||
| 1.1. | ||||
| 1.2. | ||||
| 1.3. | ||||
| 1.4. | ||||
| Всего по п.1 | ||||
| Средний балл по п.1 | ||||
| 2. Компетентность | ||||
| 2.1. | ||||
| 2.2. | ||||
| 2.3. | ||||
| 2.4. | ||||
| 2.5. | ||||
| Всего по п.2 | ||||
| Средний балл по п.2 | ||||
| 3. Ориентация на качество работы (3.1) | ||||
| 4. Ориентация на клиента (4.1) | ||||
| 5. Креативность. Творчество и инновационность (5.1) | ||||
| 6. Корпоративность | ||||
| 6.1. | ||||
| 6.2. | ||||
| Всего по п.6 | ||||
| Средний балл по п.6 | ||||
| Общий балл | ||||
| Средний балл | ||||
| Количество компетенций с баллом 1 | ||||
| Количество компетенций с баллом 2 | ||||
| Количество компетенций с баллом 3 | ||||
| Количество компетенций с баллом 4 | ||||
| Количество компетенций с баллом 5 | ||||
Общий балл _________________________________________________________
Повышение квалификации и стажировки, дополнительное образование
Социальные гарантии (пожелания молодого специалиста)
(заполняется в течение месяца после приема на работу молодым специалистом, при внесении корректировок проставляется дата)
^
ПЕРВИЧНАЯ АДАПТАЦИЯ
В течение первого месяца работы необходимо ознакомиться, изучить и т.д. 1:
| да | Нет | Позднее |
|
| Знакомство с коллективом и руководителями Представление коллегам Экскурсия по производству (депо и т.п.) Обсуждение должностной инструкции, меры ответственности и способов оценки труда Рабочее место Порядок сдачи на допуск к самостоятельной работе по рабочему месту (порядок повышения категории) Правила внутреннего трудового распорядка Первая помощь и действия при травматизме Как добираться до работы Условия парковки автомобиля (если необходимо) Персональные координаты руководителя и наставника (телефон, e-mail) Спецодежда Столовые (система питания на предприятии) Традиции коллектива Меры безопасности на рабочем месте Бытовая комната, подсобные помещения Организационная структура предприятия Пропускной режим на предприятии Совет молодых специалистов (Ф.И.О., координаты председателя, по каким вопросам обращаться) Медицинское страхование Медицинское учреждение (адрес, телефоны) Оплата больничного листа Отпуска по иным причинам без сохранения заработной платы, по беременности и родам, по уходу за ребенком, ученический и т.п. Очередной отпуск и оплата отпуска Пособия и ссуды, предоставляемые предприятием Праздничные дни в течение года Оплата работы в выходные, праздничные дни и за сверхурочное время Корпоративные праздники Рекреационные базы. Базы отдыха. Санатории, профилактории. Куда обращаться в случае возникновения трудностей организационного характера |
НАСТАВНИЧЕСТВО
Назначение наставника ______________________________________________
На какой день после выхода на работу назначен наставник _________________
Ф. И. О. наставника ________________________________________________
Должность наставника ________________________________________________
Срок назначения ________________________________________________
Срок окончания стажировки____________________________________________
Основные результаты стажировки______________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(краткое изложение документов по результатам стажировки, отчета, отзыва-характеристики от наставника, оформленных в соответствии с Положением о наставничестве)
^
РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕРВОГО ГОДА РАБОТЫ
1
Изменения в должности:
________________________________ (переведен, повышен, остался в той же должности, наименование)
| Краткое содержание | Выполнено/нет | В какой форме |
|
| Выполнение рекомендаций по результатам оценки компетентности при приеме на работу | |||
| | |||
| |
|||
| | |||
| (когда, за что) |
|||
| Порицания, выговоры | |||
| (когда, за что) |
|||
| Научная деятельность: | |||
| (да, нет) |
|||
| - научные публикации | |||
| да (количество), нет |
|||
| - учеба в аспирантуре | |||
| |
|||
| | |||
| |
|||
Рекомендации по результатам оценки компетенций 2 ________________________
____________________________________________________________________
^
РЕЗУЛЬТАТЫ ВТОРОГО ГОДА РАБОТЫ
1
Изменения в должности:
Соответствует ли должность намеченной деловой карьере _____________да, нет
| Краткое содержание | Выполнено/нет | В какой форме |
|
| Выполнение рекомендаций по результатам оценки компетентности при приеме на работу и после первого года работы | |||
| Повышение квалификации, обучение | |||
| нет, да (где, когда, сроки, документы о повышении квалификации) |
|||
| Поощрения, благодарности, награды | |||
| (когда, за что) |
|||
| Порицания, выговоры | |||
| (когда, за что) |
|||
| Научная деятельность Участие в научных конференциях | |||
| (да, нет) |
|||
| - научные публикации | |||
| да (количество), нет |
|||
| - учеба в аспирантуре | |||
| да (очная, заочная, соискательство), нет |
|||
| Участие в инновационной и рационализаторской деятельности | |||
| (освоение новых приемов, рацпредложений, изобретений) |
|||
____________________________________________________________________
Самооценка _________________________________________________________
Реализация социальных гарантий
^
РЕЗУЛЬТАТЫ ТРЕТЬЕГО ГОДА РАБОТЫ
Изменения в должности
_________________________(переведен, повышен, остался в той же должности, наименование)
Соответствует ли должность намеченной деловой карьере _____________да, нет
| Краткое содержание | Выполнено/нет | В какой форме |
|
| Выполнение рекомендаций по результатам предыдущей оценки компетентности | |||
| Повышение квалификации, обучение | |||
| нет, да (где, когда, сроки, документы о повышении квалификации) |
|||
| Поощрения, благодарности, награды | |||
| (когда, за что) |
|||
| Порицания, выговоры | |||
| (когда, за что) |
|||
| Научная деятельность: Участие в научных конференциях | |||
| (да, нет) |
|||
| - научные публикации | |||
| да (количество), нет |
|||
| - учеба в аспирантуре | |||
| Да (очная, заочная, соискательство), нет |
|||
| Участие в инновационной и рационализаторской деятельности | |||
| (освоение новых приемов, рацпредложений, изобретений) |
|||
Реализация социальных гарантий
^ СВОДНЫЕ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ
| Компетенция | Полученный балл при трудоустройстве | Самооценка при трудоустройстве | Балл, полученный после 1-го года работы | Балл, полученный после 2-х лет работы | Намечавшийся целевой балл после 3-х лет трудовой деятельности | Полученный итоговый балл |
| 1. Лидерство | ||||||
| 1.1. | ||||||
| 1.2. | ||||||
| 1.3. | ||||||
| 1.4. | ||||||
| Всего по п.1 | ||||||
| Средний балл по п.1 | ||||||
| 2. Компетентность | ||||||
| 2.1. | ||||||
| 2.2. | ||||||
| 2.3. | ||||||
| 2.4. | ||||||
| 2.5. | ||||||
| Всего по п.2 | ||||||
| Средний балл по п.2 | ||||||
| 3. Ориентация на качество работы (3.1) | ||||||
| 4. Ориентация на клиента (4.1) | ||||||
| 5. Креативность. Творчество и инновационность (5.1) | ||||||
| 6. Корпоративность | ||||||
| 6.1. | ||||||
| 6.2. | ||||||
| Всего по п.6 | ||||||
| Средний балл по п.6 | ||||||
| Общий балл | ||||||
| Средний балл | ||||||
| Количество компетенций с баллом 1 | ||||||
| Количество компетенций с баллом 2 | ||||||
| Количество компетенций с баллом 3 | ||||||
| Количество компетенций с баллом 4 | ||||||
| Количество компетенций с баллом 5 |
Оценка: _____________________________________________________
Общее число баллов (не) удовлетворяет намечавшемуся целевому плану;
_____________________________________________________________
(не) превышает уровень при приеме на работу;
_____________________________________________________
Общее число баллов (не) достаточно по всем отдельным блокам;
______________________________________________________
По всем отдельным компетенциям (не) достигнут положительный уровень.
В соответствии с отзывом непосредственного руководителя ____________________________________________________________________
(не) обладает должным объемом знаний, навыков и умений для успешного исполнения должностных обязанностей.
Общая оценка: профессиональное развитие и карьера____________________________________________________________________ (ф.и.о.) в период пребывания в статусе молодого специалиста осуществлялись______________________________________________________
________________________________________________________________(весьма успешно, успешно, в целом успешно, неритмично, иное; свободная оценка: были достигнуты заметные результаты в освоении ….. является перспективным специалистом, ….. и т.д.
Рекомендации:
^ Повышение квалификации _____________________________________
____________________________________________________________________
(в соответствии с дальнейшими планами должностной карьеры; требуется повысить квалификацию в области _____ (указание конкретного направления плановое повышение квалификации в соответствии с занимаемой должностью) и т.д.)
Дополнительное образование___________________________________
Дополнительное образование, освоить основы смежной
Специальности и т.д.)
Зачисление в резерв, порядок дальнейшего профессионального развития ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(ф.и.о. может быть зачислен в непосредственный резерв на замещение должности _________________________, в резерв на замещение руководящих должностей, после проведения аттестации может быть принято решение о зачислении в резерв и т.д., планируемая траектория дальнейшей профессиональной карьеры: в течение ____ лет может быть выдвинут на замещение должности_________________ и т.д.).
__________________________ (подписи)
__________________________
Приложение 2
^
Примерная система оценки профессиональной компетентности
молодого специалиста
Лист оценки компетенций
__________________ (ф.и.о.)
1. Лидерство.
Целевой ориентир - добровольное, осознанное, инновационное и деятельное поведение руководителя, опирающееся на общепризнанные социальные и корпоративные ценности, ориентированное на реальные изменения, согласование интересов работников и Компании, ее деловых партнеров.
| Компетенция | Уровень компетенции | Оценка уровня в баллах |
| ^ 1.1. Лидерское поведение 1 (поведение лидера, ориентированное на упреждающее изменение окружающей внешней и внутренней среды в интересах реализации стратегии развития компании и повышение эффективности ее деятельности) | ^ Демонстрирует лидерское поведение (в любой аудитории быстро и естественно берет на себя роль лидера вне зависимости от административного статуса, но не нарушая субординацию. Активен в проведении преобразований. Готовность и способность изменять то, что можно изменить на основе видения и понимания стратегии развития компании. Адаптируется к тому, что нельзя изменить. Ориентируется на «успех», результат, на достижения, ярко выражено желание и готовность работать). | 5 |
| ^ Демонстрирует элементы лидерского поведения (высокая готовность к изменениям. Старается адаптироваться к тому, что нельзя изменить. Демонстрирует увлеченность при проведении преобразований. Делает несистемные попытки к поиску новых возможностей. Является признанным лидером в своей группе. Готовность к развитию лидерских качеств. Ориентируется на результат, на достижения. Готов прикладывать для этого дополнительные усилия.). | 4 |
|
| ^ Периодически демонстрирует отдельные элементы лидерского поведения (пользуется авторитетом и уважением у коллег. Готов в плановом порядке заниматься изменениями и преобразованиями, достаточно быстро к ним адаптируется. Новые возможности распознает и использует чаще по команде сверху. Больше активен в разрешении вопросов и проблем оперативного характера. Ориентируется на результат. При необходимости может прикладывать для этого дополнительные усилия. Отдельные проявления лидерских качеств). | 3 |
|
| ^ Лидерские качества выражены не явно (К изменениям и преобразованиям относится осторожно. Требуется достаточно много времени, чтобы понять смысл и идею изменений и преобразований. Самостоятельно не распознает новые возможности для развития. Не всегда ориентирован и добивается результата. Редкие проявления лидерских качеств). | 2 |
|
| ^ Лидерские качества отсутствуют (Неспособен влиять на окружающих. Слабые управленческие навыки. Неспособен планировать и достигать результата в установленные сроки. Проявляет низкую активность, в т.ч. и социальную). | 1 |
| Компетенция | Уровень компетенции | Оценка уровня в баллах |
| ^ 1.2. Ответственность за результат и взятые обязательства 2 (поведение, направленное на достижение результата в работе и безусловное и эффективное выполнение взятых обязательств). | ^ Повышенная ответственность (Принимает на себя ответственность не только за собственные результаты, которые достигает и эти результаты превышают требуемые показатели, но и за результаты подразделения в целом. Никогда не перекладывает ответственность на других сотрудников и на руководителей, даже в тех случаях, когда речь идет об ответственности прямо незакрепленной за ним). | 5 |
| ^ Высокая ответственность (Берет на себя ответственность за результат, за свои действия и действия коллег. Никогда не перекладывает ответственность на других сотрудников и на руководителей). | 4 |
|
| ^ Должная ответственность (Принимает на себя ответственность за конечный результат, отвечающую стандартным требованиям к ответственности за результат, и качество представляемых результатов работы, не сужая свою зону ответственности). | 3 |
|
| ^ Ограниченная ответственность (Ориентирован на процесс, считает, что ответственность за результаты работы несет руководитель подразделения. Не выделяет четко своей доли ответственности, склонен сужать зону ответственности. Его результаты достаточно часто не достигают показателей, предъявляемых к ответственности за результаты). | 2 |
|
| ^ Ответственность отсутствует (Отсутствует ответственность за результаты собственной деятельности. При любой возможности старается снять с себя ответственность и переложить ее на других сотрудников и на руководителей. Его результаты, как правило, значительно ниже показателей, предъявляемых организацией к ответственности за результаты). | 1 |
| Компетенция | Уровень компетенции | Оценка уровня в баллах |
| ^ 1.3. Эффективное использование ресурсов, техники, инструментов ( направленность поведения на эффективное использование ресурсов Компании: финансовых, человеческих, технических, материальных, временных. Умение сосредотачивать имеющиеся ресурсы в нужное время в нужном месте). | ^ Постоянное стремление к эффективному использованию и его реализация (Предлагает и реализует улучшения и преобразования в сфере эффективного использования ресурсов, которые позволяют значительно увеличить прибыль или улучшить бюджетные показатели подразделения, а в сфере управления персоналом повысить вовлеченность сотрудников в процесс улучшений и преобразований, тем самым значительно повысить их производительность труда). | 5 |
| ^ Постоянная практическая экономия ресурсов ( Постоянно заботится об экономии ресурсов, что приводит к увеличению прибыли или достижению плановых результатов при экономии бюджета, позволяет достигать плановых результатов с меньшим количеством сотрудников или повысить производительность их труда). | 4 |
|
| ^ Стандартное использование ресурсов (заданные показатели выдерживаются, плановые результаты достигаются без дополнительных затрат финансовых ресурсов и рабочего времени. Периодические случаи экономии ресурсов). | 3 |
|
| ^ Отдельные случаи неэффективного использования ресурсов (Общее представление о необходимости эффективного использования, не подкрепляемое на практике. Редкие случаи реальной экономии ресурсов, периодические внеплановые затраты и перерасход ресурсов, случаи авральной работы). | 2 |
|
| ^ Неэффективное использование ресурсов (регулярный существенный, неоправданный и непрогнозируемый перерасход ресурсов, плановые результаты регулярно не достигаются). | 1 |
| Компетенция | Уровень компетенции | Оценка уровня в баллах |
| ^ 1.4. Организаторские способности (целевой перспективный показатель данной компетенции - мотивирование и развитие других – поведение и навыки по эффективному использованию материальной и нематериальной мотивации на основе умения определять мотивы деятельности работников и их ценностей, конструктивное восприятие критики и чужих идей. Создание в коллективе среды, стимулирующей сотрудников Компании на достижения и собственное развитие. Способность транслировать полученные знания и навыки в развитие навыков и умений у сотрудников). | ^ Ярко выраженные организаторские способности (постоянно выраженное желание сплотить коллектив, коллег для организации выполнения работы или проекта, стремление добиться за счет этого результата, способность предложить по собственной инициативе и помочь реализовать наиболее оптимальные решения) | 5 |
| ^ Постоянное проявление организаторских способностей (в случае производственной необходимости, а иногда по собственной инициативе демонстрирует готовность к поиску оптимальных решений, способен их предложить и реализовать) | 4 |
|
| ^ Периодическое проявление организаторских способностей (при производственной необходимости или по поручению руководителя способен предложить решения возникающих задач). | 3 |
|
| ^ Слабое проявление организаторских способностей (редко проявляет способность к выдвижению организационных решений, не проявляет инициативы при их реализации). | 2 |
|
| ^ Отсутствие организаторских способностей (даже в случае поручений руководителя не способен организовать выполнение работы или решение задач). | 1 |
Ключевые компетенции
2. Компетентность
| Компетенция | Уровень компетенции | Оценка уровня в баллах |
| ^ 2.1. Понимание и принятие стратегии Компании (целевой показатель - понимание целей и задач, стоящих перед Компанией и своим подразделением (стратегических и оперативных). Согласование целей стратегического развития компании с личными целями. Понимание бизнеса в целом и отдельных процессов в частности, умение видеть общую картину, выделять главное и второстепенное. Умение увидеть новые возможности по улучшению своей деятельности в соответствии со стратегией развития Компании). Применительно к молодым специалистам - знание миссии, главных целей деятельности, стратегических целей, структуры и руководства Компании; задач структурного подразделения (филиала, ДЗО), его места в структуре ОАО «РЖД»; функциональной стратегии по роду деятельности; нормативных документов, прав и обязанностей молодого специалиста; основных экономических показателей деятельности Компании; корпоративной культуры, корпоративных праздников, основных направлений социальной, культурной, спортивной, оздоровительной, медицинской деятельности в отношении сотрудников). | ^ Знает подробно, понимает направленность и умеет проецировать на деятельность своего подразделения, четко осознает свою роль в реализации стратегии Компании | 5 |
| ^ Знает подробно, имеет общее представление о своей роли в реализации Стратегии Компании | 4 |
|
| Знает большинство основных положений, пытается проецировать на свою деятельность | 3 |
|
| ^ Имеет недостаточные знания, недостаточно четко осознает свои задачи по реализации стратегии Компании | 2 |
|
| Имеет очень слабые знания, своего места и роли в реализации Стратегии не представляет | 1 |
